深化三元制人才培養(yǎng)模式全面提升辦學能力
—在南洋學院四屆八次教職工代表大會上的工作報告
（2026年1月27日）
執(zhí)行校長 鐘石根
各位代表，同志們：
受大會委托，我代表學校向大會作報告，請予審議，并請列席代表提出寶貴意見。
2025年，是“十四五”規(guī)劃的收官之年，同時也是“十五五”規(guī)劃的謀劃之年，在上級主管部門、學校董事會和黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下全面學習貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會精神，以及全國教育大會精神、魯加升辦學思想，緊密圍繞年度工作要點，以“對外交流合作提升年”為主線，以目標管理為抓手，瞄準“雙高”建設(shè)，聚焦黨建引領(lǐng)、雙高建設(shè)、立德樹人、教學改革等重點任務(wù)，凝心聚力、攻堅克難，推動學校各項事業(yè)在高質(zhì)量發(fā)展的軌道上穩(wěn)步前行，為2026年啟動“辦學能力提升年”、深化三元制人才培養(yǎng)模式改革奠定了堅實基礎(chǔ)。
一、緊扣年度主線，重點工作任務(wù)扎實推進
我們堅持以年度工作要點為綱領(lǐng)，將“對外交流合作提升年”的要求貫穿始終，帶動各項重點工作協(xié)同并進。
（一）黨建引領(lǐng)與思政工作持續(xù)深化，發(fā)展合力顯著增強。
堅持把政治建設(shè)擺在首位，深入學習黨的創(chuàng)新理論，引導(dǎo)廣大教職工爭做“促進事業(yè)發(fā)展的謀劃者、改革創(chuàng)新的先行者”。順利完成黨委換屆，優(yōu)化基層黨組織設(shè)置，全年發(fā)展黨員92名，設(shè)黨總支8個、黨支部20個。創(chuàng)新黨建帶團建、帶工建、帶婦建、帶新階建、帶關(guān)建、帶社建的“六帶”工作機制，承辦國家級民辦教育黨建經(jīng)驗交流會。學校在2024—2025學年廈門市屬民辦高校思政考評中名列第一。
“大思政”格局構(gòu)建扎實推進。課程思政融入專業(yè)教學全過程，推出一批校級課程思政示范課程，全年立項7門省級、10門校級課程思政示范課程。學生工作“五個一”工作法獲市級精品項目立項，輔導(dǎo)員隊伍在素質(zhì)能力大賽中獲獎。成長導(dǎo)師制全面落實，完成24級、25級學生與導(dǎo)師的精準匹配，構(gòu)建起師生協(xié)同育人新格局。
（二）招生就業(yè)穩(wěn)中有進，入口與出口聯(lián)動有效。
面對復(fù)雜的生源市場與就業(yè)形勢，我們科學研判、精準施策。2025年，學校高職招生計劃6000人，實際錄取5963人，計劃完成率達99.38%；新生報到4951人，報到率83.03%，生源結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，走在同類院校前列。畢業(yè)生就業(yè)工作扎實推進，截至2025年12月31日，我校2025屆畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)5014人，畢業(yè)去向落實率97.67%。其中3+2專升本358人、套讀專升本247人，升學率達12.6%；創(chuàng)業(yè)33人，創(chuàng)業(yè)率0.66%；困難群體166人，就業(yè)率100%。實現(xiàn)了就業(yè)大局穩(wěn)定和目標達成。
（三）師資結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，發(fā)展根基不斷夯實。
我們深入實施人才強校戰(zhàn)略，師資隊伍建設(shè)取得新進展。全年新引進教師51
，其中專任教師22名、行政19
，輔導(dǎo)員7
，引進博士2名。大力支持教師學歷與能力提升，全年共67名教師參與碩士、博士學歷進修。學校教師入選省級職業(yè)教育教學名師培養(yǎng)對象2名，入選第一批福建省高技能領(lǐng)軍人才1名，入選福建省中華職教社專家?guī)?/span>7名，入選廈門市人工智能教育專家?guī)?/span>2名，入選廈門市高層次人才2
，廈門市人力資源和社會保障局就業(yè)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師9名。引進臺籍老師4名。遴選7個首批校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團隊。全年共有85名教師完成教師資格證書認定，255名教師通過省級“雙師型”教師認定，占專任教師比例達65.72%。
（四）教學規(guī)范嚴格有序，教學改革縱深推進。
我們始終將教學質(zhì)量置于中心地位，教學運行平穩(wěn)高效，并對標“雙高計劃”建設(shè)標準，在專業(yè)、課程、師資、教材、基地等方面持續(xù)發(fā)力，內(nèi)涵質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1.教學基礎(chǔ)管理規(guī)范高效。全年完成2025級4926名新生學籍注冊，規(guī)范處理997人次學籍異動，5217名畢業(yè)生資格審核及證書制作發(fā)放實現(xiàn)零差錯。教學督導(dǎo)體系作用充分發(fā)揮，通過日常巡課、聽評課等方式，校級督導(dǎo)專家聽課評課726人次，對24名評價未達良好教師開展二次幫扶，幫扶覆蓋率達100%。學生評價體系進一步完善，組織學生對任課教師進行評價，促進教學相長。教學事故得到嚴肅處理，全年核查處理教學事故32起，較上年有所下降，有效維護了教學秩序。
2.專業(yè)（群）建設(shè)實現(xiàn)新突破。智慧社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)群成功立項第二期省級高水平專業(yè)群，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)省級高水平專業(yè)群順利推進終期驗收。立項無人機救援、數(shù)智影視文旅、智慧社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)3個校級高水平專業(yè)群。新專業(yè)建設(shè)取得進展，低空物流與運營、人工智能技術(shù)應(yīng)用、智慧建筑運維管理、信創(chuàng)系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用等4個新專業(yè)申報有序推進；立項校級微專業(yè)7個。
3.課程與教材建設(shè)取得新成果。課程建設(shè)提質(zhì)培優(yōu)，《商務(wù)數(shù)據(jù)分析》《跨境電商基礎(chǔ)》2門課程成功入選省級職業(yè)教育與終身教育精品資源庫，《生涯體驗-創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程成功入選2025年省級繼續(xù)教育數(shù)字化精品課程。校級精品在線課程建設(shè)持續(xù)推進，全年完成立項評審11門。累計出版教材7部，其中，入選國規(guī)教材1部、省規(guī)教材2部。數(shù)字教材建設(shè)啟動，遴選8本優(yōu)質(zhì)教材立項校級數(shù)字教材。教材選用與管理規(guī)范有序，順利通過福建省職業(yè)技術(shù)教育中心教材監(jiān)測專家組實地核查?！丁皪徴n賽證”深度融合的〈導(dǎo)游服務(wù)〉課程改革與實踐》成功入選2025年全省職業(yè)教育改革發(fā)展典型案例。
4.教育教學改革釋放新活力。我們參照“五金”標準，持續(xù)深化教育教學改革。對接產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵環(huán)節(jié)和企業(yè)核心崗位，優(yōu)化專業(yè)群課程體系、實踐教學體系。堅持以賽促學、以賽促教、以賽促創(chuàng)，師生在各級賽事中表現(xiàn)突出，教師在福建省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽獲5項三等獎，位列廈門市民辦高職院校首位；在廈門市職業(yè)院校教師教學能力比賽高職組斬獲3個一等獎、1個二等獎，創(chuàng)歷史最佳戰(zhàn)績。學生在福建省職業(yè)院校技能大賽獲一等獎2項、二等獎4項、三等獎21項；在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲省級金獎3項，填補了獎項空白；在2025年中國大學生田徑項群賽中，我校學生勇奪男子甲組5000米冠軍，及男子800米第五名
5.閱讀文化氛圍日益濃厚，書香校園建設(shè)初見成效。我們積極響應(yīng)國家“全民閱讀”號召，將閱讀推廣作為校園文化建設(shè)與人才培養(yǎng)的重要一環(huán)。學校推出“書香南洋 閱讀啟智”品牌活動，通過“為讀者找圖書，為圖書找讀者”的精準服務(wù)理念，搭建起讀者與知識之間的橋梁。不僅豐富了師生的精神文化生活，更在潛移默化中提升了學生的人文素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，為深化三元制人才培養(yǎng)模式注入了深厚的文化底蘊。
（五）社會知名度與影響力顯著提升，開放型辦學特色更加鮮明
學校積極響應(yīng)共建“一帶一路”倡議，以“職教出海、校企同行”為路徑，推動國際化辦學邁出堅實步伐，國際影響力與品牌知名度同步提升。
1.國際合作網(wǎng)絡(luò)拓展與平臺建設(shè)。全年與韓國、馬來西亞、泰國、印度尼西亞、英國、新加坡、日本、加拿大等十余個國家和地區(qū)的20余所高校簽署合作備忘錄或協(xié)議，合作版圖進一步擴大。代表性項目包括與馬來西亞林肯大學學院、英迪大學、韓國驪州大學、泰國曼谷皇家理工大學、印尼巴厘島理工學院等建立的穩(wěn)定合作關(guān)系。同時，積極搭建“海絲學院”等合作平臺，探索“中文+職業(yè)技能”人才培養(yǎng)。
2.師生國際流動與學術(shù)交流深化。全年共計50名教師開展國際訪問與交流，174名學生參與國際研學交流。學歷提升項目成果豐碩，19名學生成功參與海外本科學歷項目，30名教師通過海外碩博深造項目提升學歷。境外來訪交流活躍，全年接待境外來訪人員80余人次。學術(shù)交流層次提升，累計開展4場國際學術(shù)報告，并成功舉辦首屆“南洋教育論壇”，邀請來自日本、韓國、馬來西亞等國家及地區(qū)的近百位海內(nèi)外專家學者，圍繞“跨域·融合·共生—全球應(yīng)用型人才培養(yǎng)新圖景”主題進行深入探討，為學校國際化發(fā)展注入新動力。
3.品牌影響力與社會聲譽提升。學校堅持以高水平文化交流與學術(shù)輸出為驅(qū)動，全面提升社會聲譽與品牌價值。師生在新加坡國慶招待會呈現(xiàn)的娘惹服裝展演大放異彩，榮獲“文化交流貢獻”獎，樹立了鮮明的文化標識。學校創(chuàng)辦人魯加升教授作為品牌核心IP，其個人影響力實現(xiàn)了從國家級媒體到國際舞臺的跨越：不僅接受央視《開拓者》專訪、當選中國民辦教育協(xié)會副會長，還獲聘聯(lián)合國特邀觀察員并出席第80屆聯(lián)合國大會。魯教授等一批教授受邀為廈門大學、蘭州大學、國家教育行政學院等高校和會議上開展講學和主旨報告；學校在中泰、中歐職業(yè)教育國際會議上積極發(fā)聲，有效拓展了國際合作網(wǎng)絡(luò)。同時，我校教師深度參與行業(yè)評價體系，擔任各類技能大賽裁判及評審專家。此外，學校通過公眾號、視頻號及融媒體平臺構(gòu)筑起全方位宣傳矩陣，并積極聯(lián)動人民網(wǎng)、教育強國等外部權(quán)威媒體，持續(xù)強化品牌形象塑造，借助扎實的專業(yè)表現(xiàn)和權(quán)威的媒體平臺進一步擴大了“南洋”品牌的社會影響力，實現(xiàn)了社會聲譽和影響力的多維躍升。
（六）產(chǎn)教融合與校企合作走深走實，協(xié)同育人機制不斷完善。
1.校企合作不斷深入。全年新增合作企業(yè)39家，累計合作企業(yè)達200多家，構(gòu)建了“訂單班”“現(xiàn)代學徒制”“共建產(chǎn)業(yè)學院”等多元合作模式。與企業(yè)共建“加捷班”“百博班”等訂單班，共建華為云開發(fā)創(chuàng)新中心等實訓平臺。
2.產(chǎn)教融合平臺建設(shè)取得突破。成立閩臺人工智能產(chǎn)業(yè)學院、閩臺數(shù)字影音產(chǎn)業(yè)學院，其中“閩臺數(shù)字影音產(chǎn)業(yè)學院”入選省級閩臺融合產(chǎn)業(yè)學院。產(chǎn)業(yè)學院、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、市域產(chǎn)教聯(lián)合體等平臺培育建設(shè)工作穩(wěn)步推進，成立無人機應(yīng)用、特種機器人、閩臺現(xiàn)代家政行業(yè)3個產(chǎn)教融合共同體。
3.實踐教學管理持續(xù)規(guī)范。建立實習信息動態(tài)管理與月度通報機制，確保學生實習崗位落實，全年實習安全無事故。2025屆4871名學生、2026屆3527名學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作已完成。藝術(shù)展館更新布局，成為日常接待的重要窗口。
（七）科研與服務(wù)質(zhì)效穩(wěn)步增強，校慶聚力與發(fā)展資源顯著夯實。
我們堅持“在工作中研究，在研究中工作”這一理念，努力為學校發(fā)展提供支撐。
1.科研立項與成果產(chǎn)出穩(wěn)步增長。2025年，全校縱向課題立項12項，其中省級4項，市級7項，校級19項；橫向課題11項；發(fā)表論文86篇。知識產(chǎn)權(quán)取得新進展，發(fā)明專利申請3項成功授權(quán)1項，實用新型和外觀專利17項，軟件著作權(quán)27項。
2.社會服務(wù)與培訓拓展有效。依托鄉(xiāng)村振興學院、家長學院等平臺，開展系列培訓與服務(wù)工作。積極開展職業(yè)技能鑒定、政企培訓等，服務(wù)超2.1萬人次?！对O(shè)計點亮鄉(xiāng)村，共繪振興新篇章》入選教育部“鄉(xiāng)村振興你我同行”典型案例，《深化產(chǎn)教融合，助力鄉(xiāng)村振興—海絲新農(nóng)潮：小小新農(nóng)人養(yǎng)成記》入選2025年福建省職業(yè)教育改革發(fā)展“服務(wù)鄉(xiāng)村振興”類典型案例。獲評“廈門理工學院2025年自學考試先進助學點”“廈門民辦院校三創(chuàng)服務(wù)新階統(tǒng)戰(zhàn)工作實踐創(chuàng)新基地”成功升格為省級基地并揭牌。在第38屆電影節(jié)中，我校師生出現(xiàn)在紅毯、頒獎舞臺，參與節(jié)目表演、文旅宣傳等眾多環(huán)節(jié)。
3.二十五周年校慶系列活動圓滿成功。以校慶為契機，促進學校發(fā)展、增強校友聯(lián)系和提升社會影響力。成功舉辦總師論壇、福建省民辦院校經(jīng)驗交流會等大型學術(shù)會議、校慶慶祝大會、校慶晚會、校友論壇等活動，編撰25周年《杏壇論道》等6本系列叢書，發(fā)布《廈門南洋學院校歌》，提升了校園環(huán)境與文化氛圍。校友會順利完成換屆，近600位校友返校，凝聚了廣大校友的愛校之情，擴大了學校的社會影響力。按入校時間分別授予101位同志“杰出貢獻獎”“特別貢獻獎”“突出貢獻獎”。
（八）內(nèi)部治理與條件保障持續(xù)優(yōu)化，發(fā)展環(huán)境更加穩(wěn)固。
我們著力健全內(nèi)部管理機制，提升治理效能，優(yōu)化辦學條件。
1.管理機制更加健全。建立績效考核工作目標管理體系，推動學校的全面發(fā)展。依托“PDCA”循環(huán)管理原則，做到全年工作年初有計劃、有執(zhí)行，年中有檢查、有調(diào)整，年末有評價考核，確保各項工作有效落實，在發(fā)揮優(yōu)勢的同時，找到了差距，初步形成了目標管理質(zhì)量自覺文化。
2.數(shù)字校園建設(shè)穩(wěn)步推進。堅持“數(shù)據(jù)為王、應(yīng)用為先、服務(wù)至上”，持續(xù)推進數(shù)字南洋建設(shè)。校園網(wǎng)絡(luò)專線帶寬從100M提升至500M，推進教學辦公區(qū)域無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋及新機房建設(shè)，完成新舊教務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)遷移，舉辦“人工智能及其在教學創(chuàng)新中的典型應(yīng)用”等相關(guān)培訓，數(shù)字教材、智慧課程等數(shù)字南洋項目建設(shè)穩(wěn)步推進。
3.校園安全與后勤保障有力。深化“三無”平安校園建設(shè)，持續(xù)開展校園安全穩(wěn)定隱患排查和化解，完善安全防范體系。加強安全教育，開展應(yīng)急演練，強化師生安全意識。教學設(shè)施持續(xù)改善，完成多個機房、多媒體教室現(xiàn)代化改造，新建低空經(jīng)濟無人機主題科技館和華為云開發(fā)創(chuàng)新中心。全年提供網(wǎng)絡(luò)維修與布線服務(wù)463次，保障數(shù)智化教學與管理高效運行。啟動電影學院、醫(yī)學院教學大樓項目，進一步改善學校辦學條件、優(yōu)化育人環(huán)境、提升辦學能力。
盡管2025年學校各項工作取得了顯著成效，但同時，我們也必須清醒地看到，面對高校院校發(fā)展環(huán)境，對標高質(zhì)量發(fā)展及南洋品牌建設(shè)要求，對照“雙高”建設(shè)標準、高等職業(yè)學校辦學能力評價指標和職業(yè)本科設(shè)置標準，學校工作仍在專業(yè)設(shè)置、教師隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、對外交流與合作、設(shè)施設(shè)備配備、校園建設(shè)、經(jīng)費保障等方面，存在差距，但這些經(jīng)過努力是可以克服的。正如習近平總書記所說，“我們從來都是在風雨洗禮中成長、在歷經(jīng)考驗中壯大，大家要充滿信心。”
二、2026年工作重點
2026年，學校確立為“辦學能力提升年”，本次雙代會的主題是“深化三元制人才培養(yǎng)模式，全面提升辦學能力”。這既是順應(yīng)職業(yè)教育類型化發(fā)展的必然要求，也是學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的內(nèi)在需要。對照《高等職業(yè)學校辦學條件監(jiān)測指標》和職業(yè)本科設(shè)置標準，我們必須正視在生均資源、師資結(jié)構(gòu)、經(jīng)費保障內(nèi)涵建設(shè)等方面的短板，以問題為導(dǎo)向，精準發(fā)力。
新的一年，學校質(zhì)量提升要不斷加速、辦學特色要更加鮮明、治理水平要快速提高，要以提升關(guān)鍵辦學能力為核心，聚焦以下重點任務(wù)：
（一）聚焦基礎(chǔ)條件達標，全力補足生均資源短板
圍繞辦學條件監(jiān)測的核心硬指標，集中資源解決校園占地面積、建筑面積、設(shè)備更新等關(guān)鍵問題。一是拓展辦學空間，爭取政府支持，新增一個校區(qū)，兩個校區(qū)占地總面積達到800畝以上。二是全力攻堅生均教學行政用房、生均體育場地、生均宿舍面積等短板指標，同步加快校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，開發(fā)線上課程和虛擬仿真實訓室資源，推動物理空間與網(wǎng)絡(luò)空間深度融合和協(xié)同升級。三是嚴格執(zhí)行教學科研儀器設(shè)備更新計劃，確保“當年新增教學科研儀器設(shè)備所占比例”穩(wěn)定達標，持續(xù)改善實踐教學條件。
（二）聚焦結(jié)構(gòu)優(yōu)化，打造匹配規(guī)模的高水平師資隊伍
針對當前生師比嚴重偏高、行業(yè)導(dǎo)師比例不足、教師企業(yè)實踐經(jīng)歷有待加強等問題，實施結(jié)構(gòu)性優(yōu)化戰(zhàn)略。一是優(yōu)化師生比。采用加大引進力度、柔性引進和教師分類發(fā)展等多種方式，使生師比盡快向國家標準靠攏，滿足學校發(fā)展及人才培養(yǎng)需求。二是優(yōu)化職稱和學歷結(jié)構(gòu)。嚴格對照申本要求，逐年推進專任教師中副高以上職稱占比達到30%，博士學歷占比達到10%以上。三是教學團隊建設(shè)。加強教學、科研、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團隊建設(shè)，遴選一批大師工作室。
（三）聚焦育人模式創(chuàng)新，深化產(chǎn)教融合與校企協(xié)同
圍繞高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標，系統(tǒng)構(gòu)建校企協(xié)同育人長效機制。一是依據(jù)高職學生認知發(fā)展規(guī)律與產(chǎn)業(yè)崗位能力需求，聯(lián)合行業(yè)頭部企業(yè)共同制定工學結(jié)合人才培養(yǎng)方案，全面推行企業(yè)、學校、學生三元主體協(xié)同推進的“三元制”人才培養(yǎng)模式。二是在重點合作企業(yè)開發(fā)工作崗位，推動教學場景與生產(chǎn)環(huán)境深度融合，實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)流程銜接，切實提升人才培養(yǎng)的適應(yīng)性與競爭力。三是加強校內(nèi)“三真”實訓基地工位建設(shè)與管理，提高生均工位數(shù)，同時拓展高質(zhì)量校外實訓基地，提升實踐教學效能。
（四）聚焦資源拓展，構(gòu)建可持續(xù)的辦學保障體系
直面辦學經(jīng)費結(jié)構(gòu)性問題，拓寬資源渠道，優(yōu)化投入機制。一是做好招生工作，提高錄取率和報到率，減少流失率。二是多元化籌措辦學經(jīng)費，通過深化科技創(chuàng)新、社會服務(wù)、擴大培訓規(guī)模、爭取行業(yè)企業(yè)投入等方式，增強自我發(fā)展能力。三是建立輪崗制度，優(yōu)化校內(nèi)經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，著力“提高教學日常運行支出占比”，確保更多經(jīng)費直接用于人才培養(yǎng)核心環(huán)節(jié)。
（五）聚焦開放與創(chuàng)新，拓展國際化辦學與社會服務(wù)功能
以高水平專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，通過提質(zhì)培優(yōu)計劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目雙輪驅(qū)動，系統(tǒng)提升學校綜合能力。一是鞏固對外交流合作提升年成果，同時，積極拓展與職業(yè)教育發(fā)達國家和地區(qū)的交流合作，引進優(yōu)質(zhì)教育資源與認證標準，支持師生參與國際競賽、研修訪學與技術(shù)合作，爭取立項國際合作辦學項目。二是緊密對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，打造“教研產(chǎn)服”一體化的技術(shù)服務(wù)平臺，聚焦產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù)，加強應(yīng)用型研發(fā)，推動教學科研成果轉(zhuǎn)化。三是拓展社會培訓與繼續(xù)教育服務(wù)，增強學校在區(qū)域發(fā)展中的支撐力和貢獻度。藍圖已經(jīng)繪就，奮斗正當其時。
各位代表、同志們，2025年的奮斗與成就，已成為學校發(fā)展史上濃墨重彩的一頁。無論是我們?nèi)〉玫妮x煌成績，還是我們清醒認識到的短板與不足，都將隨著舊歲的更迭而成為我們繼續(xù)前行的寶貴經(jīng)驗與堅實基石。2026年是“十五五”規(guī)劃的開局之年，面對新征程新使命，讓我們更加緊密地團結(jié)起來，在學校董事會的領(lǐng)導(dǎo)和黨委的引領(lǐng)下，凝聚全體南洋人的智慧和力量。
本次“雙代會”作為聯(lián)結(jié)學校與廣大教職工的橋梁，我們期待各位代表繼續(xù)發(fā)揚顧大局、謀全局、議大事、辦實事的優(yōu)良傳統(tǒng)，在“怎么看”上凝聚共識，在“怎么辦”上貢獻智慧，在“怎么干”上示范表率。讓我們以“辦學能力提升年”為契機，以深化三元制人才培養(yǎng)模式改革為突破口，以“功成不必在我”的胸懷和“功成必定有我”的擔當，攜手并肩，團結(jié)奮斗，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，共同譜寫廈門南洋職業(yè)學院高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章，成就南洋品牌！
報告完畢，謝謝大家。
