世界名校學習交流

開展國際支教工作

他們用知識給大腦“充電”

讓愛點亮“課堂”

不斷開闊自身的國際視野

國際化“南洋”

一直在路上

一、攻讀博士

三創學院/黃泰翔：“這次赴菲律賓中央大學進行博士課程教育戰略規劃與組織發展課程學習，圍繞教育數字化轉型與高等職業教育組織發展兩大核心方向，聚焦數字化浪潮下教育的戰略機遇與高等職業教育組織身份構建的核心邏輯，與來自多國教育領域研究者與從業者展開深度研討，提升了自身學術能力，更收獲了跨文化學術協作的寶貴經驗。未來希望將所學所思融入本職工作。”

教務處/李薇：“在阿拉木圖求學的日子里，我全身心投入哈薩克斯坦國立大學心理學系的課堂中，主攻跨文化心理學、家庭心理學、認知神經科學等方向，跟著導師、同學一起摸索中亞本土心理研究的特色路徑。課上和師生們的激烈討論，還有研討中的觀點啟發，讓我對心理學的理論和實操有了更真切的理解；和各國學者的交流碰撞，也拓寬了我的學術視野，更讓我堅定了扎根本土、面向世界做研究的初心。”

電影學院/李凌欣：“在馬來亞大學教育技術專業攻讀博士，是一段嚴謹治學與多元成長的寶貴旅程。英聯邦學術體系嚴謹規范，學術資源優質，氛圍開放包容。我以自律深耕沉淀學識，在跨文化交流中拓寬視野，雖有挑戰卻收獲滿滿，在深耕與探索中不斷成長。”

二、攻讀碩士

醫學院/石于華：“作為香港教育大學中國價值觀教育研究生，我努力汲取中國古代哲學智慧，在專業學習中堅定文化自信，將傳統哲學智慧與現代教育實踐相結合，做到學思踐悟、知行合一。期間，李振杰副校長帶隊到香港教育大學參訪交流時還專門來看望了我，令我備受鼓舞。今后我將牢記囑托、不負期許，繼續深耕中國價值觀教育與中華優秀傳統文化研究，把在香港教育大學所學所悟轉化為推動教育實踐的扎實行動。”

經濟管理學院/黃榮耀：“在泰國南邦國際科技學院學習數字營銷管理課程后，我深刻認識到數字化思維對教育工作的重要意義。課程中的用戶洞察、精準傳播、數據驅動等理念，可有效運用在學生管理、思政教育與活動宣傳中。這讓我學會用更科學、更高效的方式開展教育工作，提升育人實效與服務質量。”

教育學院/黃雅婷：“這一期南邦學習之旅，系統掌握現代管理理論與數字化運營思維，讓我收獲很大。不僅學到了系統的管理思路和數字化思維，還學會用更務實、高效的方法處理學生工作、組織校園活動。把專業知識用到日常育人中，工作更有方法、更有方向，也讓我在職業成長路上不斷進步。”

教育學院/傅漾：“我在泰國學習，這一期課程主要學習了教育管理創新與信息技術和教育研究方法等課程，課堂上和來自不同高校的良師益友們共同進行思維碰撞，我深刻體會到AI與教育管理深度融合的重要意義。人工智能為教學管理、數據分析、資源優化提供了新路徑，讓管理更高效、決策更科學、服務更精準。

三、國際支教

對外交流合作處/蘇雅芳：“此次參加泰國Muangkud School國際支教項目實踐不僅是一次跨文化教學的真實體驗，更是一次深刻的教育互鑒與文化對話。通過面向泰國學生進行中華文化的傳播互動，讓我切實地感受到全球化時代教育多元共生的魅力，提升了我跨文化溝通能力與全球視野，也為今后從事國際化教育積累了寶貴經驗。”

懷揣著對世界的向往

他們跨越山海、奔赴遠方

在異國校園里勤學善思

在跨文化互動中解鎖新體驗

不僅get了專業新技能

還傳遞了中華文脈、收獲了國際友誼

寒假學習交流歸來

和全體南洋人一起，元氣啟程解鎖新學期的無限可能續寫國際化成長的精彩篇章！