近日，一位浙江金華的學生家長在廈門南洋學院的招生說明會上，問學院院長魯加升:“你們學校哪個專業最好?” 
 

  “我們的專業都是現在社會上急需的專業,你應該考慮哪個專業更適合你的孩子，適合的就是好專業。”魯加升回答。 
 

    誰都知道，在如今競爭激烈的就業市場上，好專業的標準是畢業后立即能找到好的職業。魯加升敢說自己學院的專業都是好專業，手里握有什么法寶? 
 

    打開該學院的招生簡章，記者看到2002年招生的高等教育學歷文憑專業共有15個,英語與公關文秘、空中乘務、計算機信息管理、計算機網絡、旅游與酒店管理、房地產開發與物業管理、電子商務、國際商務、會計與電算化、市場營銷等。十分新鮮，和傳統的專業設置差距較大。學英語的，還要學公關文秘；學酒店管理的和旅游結合在一起；學房地產的同時要懂得物業管理；再加上頗具特色的空中乘務專業,廈門南洋學院的專業設置顯得與眾不同。 
 

   “我們是一所培養專業技能型人才的高等學校，我們的專業就要以市場需要為根本。”魯加升院長曾經在大學教過10年書， 
 

又下海在企業摸爬滾打了10個春秋，他深感高等教育,尤其是培養高等專業技能人才的教育與社會的實際需求相距較遠。很多大學畢業生，企業不能招來就用。 
 

    學校的專業設置，必須為學生將來的就業著想。在創辦廈門南洋學院之初，學校對所設立專業逐一進行可行性分析。當時有人提出，在英語專業中合并公關文秘,有些不倫不類。 
 

   “可是今天我們哪些中小企業需要單一的翻譯人才呢?”魯院長反問:“如果有一個人是英語專業畢業，而且擅長公關和文秘工作，又能熟練地使用電腦、會開車,一個則是單純的翻譯，作為用人單位，喜歡哪一個呢?”答案不言而喻。復合型人才是今天市場最需要的人才。 
 

   市場是由用人單位組成的，而學校育人必須面向市場。廈門南洋學院把學生招進門后，并沒有關起門來進行教育，而是與企業緊密掛鉤，旅游與酒店管理專業，與廈門甚至廈門以外的大酒店有密切的聯系。 
 

如果這些掛鉤的企業提出特殊的專業培養要求，學校還可以按訂單為企業培養人才。 
 

    魯院長介紹說，廈門一些大酒店經常舉辦大型活動或宴會，但酒店一般沒有太多服務生。如果某家酒店臨時需要幾十名服務生，只要事先給南洋學院一個電話，一兩個小時后，受過專業訓練的學生們就會到酒店參與服務。這樣既為酒店解了燃眉之急，又鍛煉了學生的實際工作能力，而且在學生與酒店間還建立起了良好的關系。 
 

    魯院長說，經歷過這種訓練的學生，大學畢業后，就是酒店熟練的服務生，憑借他們的素質，工作得好很快就能升任領班或部門經理。與學院建立起這種掛鉤關系的企業，不僅分布在國內,每年他們還有350名畢業生被選送到美國及東南亞工作。 
 

    培養優秀的、能適應一線工作的畢業生,要靠來自一線、既有理論又有實際工作經驗的教師。作為一所民辦大學，南洋學院不僅聘請名牌大學的教授給學生主講基礎理論課，而且還邀請了國內外一些企業的老總做兼職教師。酒店的老總講酒店管理，企業的老總講企業經濟核算。畢業于清華大學經濟管理專業的林總，在給同學們講會計基礎課時，把自己企業的賬本抱到課堂上，把會計學的理論與具體實際的案例結合，深受同學的歡迎。 
 

    魯院長說，外向型、復合型和應用型是廈門南洋學院培養人才的原則。雖然生源多數是高考落榜的學生，但每個人都是社會的有用之才。雖然廈門南洋學院才創辦兩年，但首批120名畢業生已名花有主，競爭他們的是500個令人羨慕的職位。廈門南洋就是要把學生培養成有扎實的專業基礎，有較強的社會適應能力，人人懂外交禮儀，人人懂外貿經營，人人會聽說英語,人人會使用電腦的復合型人才。 
 

　　(原載2002年7月31日《中國青年報》)